реферат по обж на тему оползни

3.Физкультминутка.

- классифицируйте опасные природные явления.

- укажите общую классификацию стихийных бедствий;

- существует ли какая-либо связь опасных природных явлений между собой; приведите примеры взаимосвязи опасных природных явлений между собой;

- когда складывается ЧС;

- какие природные явления приводят к возникновению ЧС;

2.Опрос по теме Опасные природные явления .

1.Проверка домашнего задания.

План проведения урока:

Воспитывающие - воспитывать ответственность у учащихся за жизнь и здоровье: свое и окружающих; уметь работать самостоятельно, выделять главное, сравнивать, делать выводы.

Развивающие - проверка подготовленности учащихся к действиям в опасных для жизни и здоровья условиях; совершенствование умений школьников по оказанию само - и взаимопомощи;

Обучающие - рассмотреть разновидности опасных природных явлений, познакомить учащихся с их разрушительным действием; рассмотреть вопросы, связанные с разрушительными последствиями опасных природных явлений; дать характеристику опасных природных явлений;

Развивающие - развитие памяти, преодоление трудностей, умение оценивать степень риска стихийных природных явлений для обеспечения безопасности жизнедеятельности человека, повышение стимула к изучению способов обеспечения безопасности.

Воспитательные - развитие познавательного интереса, осознание проблемы опасности стихийных ЧС для жизнедеятельности человека, развитие внимания, содействие формированию понимания и оценки опасностей в природе, расширения кругозора учащихся.

Образовательные - повторить, закрепить материал по теме Стихийные бедствия , выявить пробелы в знаниях и постараться устранить их.

Оборудование: компьютерный класс, мультимедийные устройства.

Время проведения: 45 минут.

Технология: информационная.

Вид: урок-презентация с применением современных технологий.

Урок по ОБЖ в 9 классе на тему: «ЧС природного характера, сели»